第425节
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??叶鹤栖疯狂摇头，生怕姚容不信，她又开口道：“娘你怎么会这么想呢。” ??“你不会嫌弃我，那为什么又觉得我会不愿意与你一起分担心情呢。我是帮不上你什么忙，但我可以陪着你啊。”姚容看着叶鹤栖，认真道，“家人从来不会觉得对方的心情是一种负担和累赘。” ??原剧情里，叶鹤栖将太多事情背在自己身上了。 ??明明她是女儿，原身才是妈妈，但叶鹤栖总觉得自己身为女儿应该去拯救她的妈妈。 ??这种使命感，来源于她穿越者的身份，也和叶鹤栖的性格有很大关系。 ??她总喜欢将事情都放在心里，从来没有跟原身透露过她的痛苦。 ??所以当她濒临崩溃，鼓足最后的勇气去询问原身愿不愿意给她一起逃出叶家时，原身其实并不知道到底发生了什么。 ??在原身的视角里，自己女儿在叶家一切安好，突然有一天跑来说要逃离叶家，原身下意识以为这是女儿的气话。 ??并没有反应过来，那是女儿在发出求救。 ??——这种因为缺乏有效沟通而造成的理解误差，是完成可以通过交流避免的。 ??所以这一次，姚容不会再让叶鹤栖将所有事情都憋在心里。 ??“鹤栖，我是你娘。你从小就是个坚强的孩子，我这个做娘的就算不如你，也是不差的。” ??“我没读过什么书，也不知道什么大道理，但你看，你教我识字之后，我就认得那些字了。” ??“你把你的心情告诉我，我才能知道你在想什么。” ??“你把那些大道理掰碎了告诉我，我才能知道什么事情是对的，什么事情是错的。” ??姚容将手搭在叶鹤栖的肩膀上，稍稍用力，让叶鹤栖低下头来，用额头抵着叶鹤栖的额头。 ??母女之间难得的亲昵，让叶鹤栖有些不自在，可她也舍不得推开，纠结之间，只听到姚容在她耳边继续道：“从来没有人愿意耐下性子去教我什么事情。” ??“叶扶光嫌弃我什么都不懂，嫌弃我跟他没有共同话题，但他怎么不想想，我根本没有地方去学啊。” ??“难道是我不愿意进步吗，难道我愿意一而再再而三被叶扶光嫌弃吗。可要是没有人教我，我该怎么进步，该怎么改变自己？” ??这也是原身内心的真实想法。 ??叶扶光瞧不起她，看不上她，她不是不自卑，也不是不愤怒的。 ??只是这种自卑和愤怒都没有出路。 ??叶鹤栖问：“娘想学这些东西吗？” ??姚容直视叶鹤栖，试图让叶鹤栖看清她眼里的坚定：“当然想的。” ??叶鹤栖隐隐明白自己错在哪里了。 ??毫无疑问，她是爱着她娘的。 ??她是这个世界上最希望她娘过得开心快乐的人。 ??所以在她恢复了前世记忆后，她才会下定决心改变她和她娘的处境。在她未来的人生规划里，也一直都有她娘在。 ??但也许是来自后世的偏见，也许是傲慢，她总觉得她娘无法理解她的思维，无法认同她的三观。 ??所以她想改变她娘的处境，却从来没期待过她的做法能被她娘理解。 ??——更没有想过去改造她娘的思想。 ??“……这一点确实是我做得不对。”叶鹤栖向姚容承认了自己的错误，“我不应该总是瞒着你。我总觉得你不懂，你不能够理解我。” ??姚容松开了叶鹤栖：“你要是不说，我当然不懂，当然不理解。” ??叶鹤栖笑了笑，保证道：“那我以后要做什么事情，一定会提前跟娘沟通，想办法让娘理解我的思想，支持我的追求。” ??第249章 从现代穿回民国4 ??“那我们就这么说好了。”姚容最后总结了整场谈话的核心要点, “以后你给我当老师。怎么样啊，叶老师。” ??叶鹤栖连忙摆手：“娘，你别这么喊我, 而且我也当不起老师这个称呼啊。” ??“有句话怎么说来着……厉害的人就是老师……” ??“那个词叫达者为师。”叶鹤栖解释道。 ??姚容重复了一遍：“达者为师……文化人说话就是和我们这种人说话不一样。我这声叶老师不是白喊的, 以后你得多多上心，多多教我。” ??思索了下，姚容问：“就从教我认字开始，行不行？” ??叶鹤栖眼前一亮，在恢复记忆之后, 她第一次觉得自己在这个时代是有用处的：“行啊，当然没问题。” ??多的不敢说，教她娘认字这件事情，她还是能够办到。 ??“那我们来拉钩吧。” ??姚容很有仪式感地伸出了手。 ??叶鹤栖眼眸一弯，也伸出手。 ??等拉完钩，姚容问叶鹤栖：“你这会儿想见到叶扶光和叶家其他人吗？” ??叶鹤栖皱眉：“不想。” ??“要是不想见他们, 你这几天就装病。先病上十天半个月, 等在屋内闷不住了，再痊愈也不迟。” ??叶鹤栖眼睛一亮, 还能这样。 ??但想到叶老夫人，叶鹤栖又有些泄气：“曾祖母会不会生气, 然后难为娘啊。” ??平时叶鹤栖做错了什么事情, 叶老夫人不会直接责罚叶鹤栖，但姚容在叶老夫人那里往往讨不了什么好。 ??姚容道：“放心吧, 不会有事的。” ??等姚容离开叶鹤栖的房间, 系统迫不及待跳了出来：【宿主, 你怎么会想到让叶鹤栖给你当老师？】 ??姚容从园丁那儿要来一把剪刀，在庭院里挑选开得艳丽的花朵：“你觉得, 一个人从现代穿越到民国，她心底最大的感受会是什么？” ??系统沉吟三秒，选择将问题抛回去：【是什么？】 ??姚容：“……” ??姚容抬手，扶着树枝，剪下几枝秋海棠：“是落差感。” ??落差感。 ??系统觉得自己开了九窍。 ??一窍不通。 ??【不如我们再探讨得详细一点点吧。】 ??姚容又剪了几枝花，抱着它们回到自己房间。 ??窗台上，花瓶里插着的花早已枯萎，失去了所有生命力。姚容将那些枯萎的花枝全部抽走丢掉，亲自插起花来。 ??听到系统的话，姚容微微一笑，手中动作不停：“鹤栖在现代接受了十几年的教育，又在民国接受了十几年的教育。” ??“这两种教育制度之间，存在着超越百年的鸿沟。” ??“一个人一生所受的教育，会深深影响她的性格，塑造她的人格。鹤栖受到过两套完全不同的教育，你觉得，她会更向往哪一套？” ??系统终于体会到了开悟的滋味：【她肯定是向往现代那一套，但她正被困在民国这一套里。这就是你方才所说的落差感。】 ??花了少许时间，花瓶终于插好。 ??姚容后退一步拉开距离，认真欣赏了一番，满意地点点头，将花瓶再次放回窗台边：“你说得对。她的身体和灵魂，是完全割裂的状态。” ??“她很清楚地知道，自己已经是民国的叶鹤栖，不是现代的叶鹤。但她对民国缺少了一种认同感和归属感。” ??在原世界线里，直到死亡，叶鹤栖都没有解决掉这种割裂的状态。 ??——或者应该说，原世界线里面的她会走向死亡，恰恰是因为她没能解决掉这种割裂的状态。 ??【所以你才会让她给你当老师。这有用吗？】系统还是没有梳理清楚里面的因果关系。 ??“作为穿越者，有两种选择。” ??“一种是彻底躺平，全盘接受。” ??“另一种就是不接受，做出反抗。” ??“这两种选择，说不上哪种更好哪种更坏，但很显然，鹤栖选择的是后者。” ??姚容将所有紧闭的窗户都推开了。 ??微风将桂子的清香送入屋内，窗台边上的秋海棠随风摇曳，在阳光的投照下映出一行漂亮的剪影。 ??“如果反抗一直没有成效，再勇敢的人都会想，自己的反抗是有意义的吗？自己的反抗能够改变什么吗？” ??“当她开始这么质疑自己的时候，她的信念就会被动摇。” ??“我要做的，就是帮助她坚定信念。” ??【我懂了。】 ??说到这里，系统终于恍然。 ??【所以你让叶鹤栖来教你，来改变你。】 ??【到时你就会在她的“教导”下，一点点完成蜕变，一点点实现自我救赎。】 ??【这样一来，叶鹤栖就会发现，她的穿越是有意义的。她也许无法影响时代，但至少，她的到来改变了你的人生。】 ??姚容给系统鼓掌：“分析得完全正确。系统，你成长了，也进步了。” ??系统嘿嘿一笑，但越品越觉得这话听起来不像是夸奖。 ??至少不完全是。 ??【不过，我们需要做得这么麻烦吗？】 ??“需要的。” ??“因为我也需要这样一个理由去改变自己。” ??*** ??花了点时间，姚容将屋子重新布置了一番。 ??摆设还是那些摆设，但现在的屋子看起来更有生机了些。